近日，我社收到教育部有关义务教育教科书的审定结果的通知，欣喜得知我社的两套国标教材《数学》、《科学》的八、九年级已顺利通过教育部的审查，可以正式出版发行。至此，我社两套初中段国标教材《数学》、《科学》所有册次已经顺利通过教育部的教材修订送审工作。

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》精神，落实新修订课程标准要求，进一步完善义务教育课程教材体系，提升教材的质量和水平，教育部于2011年决定全面启动义务教育课程标准实验教材的修订工作。

我社初中《数学》、《科学》两套教科书（实验版）于2001年出版，使用过程中深受广大师生的喜爱，在实施素质教育、提高教学质量方面发挥了重要的作用。随着社会的发展，教材也出现了一些需要加强和改进的地方，包括教材的适宜性、内容的衔接、教材的容量和难度等。此次的修订工作既是全面落实新修订的课程标准，进一步推进课程改革的迫切需要，也是建设具有中国特色、符合时代特点和素质教育要求的教材体系的重大举措。因此，此次教材的修订工作可谓意义重大。

我社初中《数学》、《科学》两套教科书（实验版）于2001年出版，使用过程中深受广大师生的喜爱，在实施素质教育、提高教学质量方面发挥了重要的作用。随着社会的发展，教材也出现了一些需要加强和改进的地方，包括教材的适宜性、内容的衔接、教材的容量和难度等。此次的修订工作既是全面落实新修订的课程标准，进一步推进课程改革的迫切需要，也是建设具有中国特色、符合时代特点和素质教育要求的教材体系的重大举措。因此，此次教材的修订工作可谓意义重大。

根据教育部对教材修订的指导意见，我社领导亲临教材修订工作的第一线，对于教材的修订提出了许多建设性的意见。在修订过程中，无论是教材的编写人员，还是编辑本身，都面临着巨大的挑战。从知识框架的反复重建，到具体概念知识的落实呈现；从正文语句的反复修改，到栏目的设计与排放……为了加快教材的修订进程，编写作者和编辑反复研讨，有时甚至一个月内要开两三次教材的修订会议。可以说，教材中的每一句话、每一张图、每一个标点，都凝结着作者与编辑的心血。尽管时间紧、任务重，我社有关人员在领导的带领和支持下，终于按时保质完成修订工作。

艰辛的汗水终于换来教育部专家的认可。2012年1月，我们向教育部递交了初中七年级的《数学》、《科学》教材；2012年12月，再次向教育部递交了八、九年级的教材。教育部中小学教材审订委员会专家对我社两套教材给予高度评价：

认为较好符合《义务教育课程标准》（2011年版）及《中小学教科书审查指南》的要求；

特色明显，特别一些栏目的设计富有创意；

引入先进的教学理念，在引导学生探究、参与活动并积累经验方面起到积极作用；

体现时代发展的新要求，社会新变化，科技新发展；关注学生身心发展的规律，关注学生不同的生活和文化背景；

全面考虑教材的知识结构与教学顺序，螺旋上升、工具先行、分散难点；注意各领域知识的呼应，既交替编排又互相渗透，较好地体现合科教材的优势；

为教师和学生提供丰富的资源，创设生动、多样化的教学情境，与时俱进，起到帮助学生理解掌握相关内容学科实质的作用，并较好地体现了教材的科学价值和文化价值；

图文并茂，语言简洁准确，设计融知识性和趣味性为一体的原创问题和阅读短文，能吸引学生学习的兴趣，使教材成为学生学习的“脚手架”……

原实验版国标教材通过此次修订后，使教材的质量得到全面提升，特色更加鲜明，更好地促进教育教学活动，更加符合实施素质教育的要求。

浙江教育出版社